有家長跟偉才旗下的幼兒園加盟老師說起，不知道從什么時候起，孩子做某件事情變成了是為了得到物質(zhì)獎勵，不獎勵就沒有動力不肯做。我們到底應(yīng)不應(yīng)該給孩子進行物質(zhì)獎勵呢？

心理學(xué)研究表明：人的行為動機可分為內(nèi)部動機和外部動機。當我們是因活動本身的興趣、完成活動后的樂趣或活動對人的挑戰(zhàn)力而自發(fā)的從事某種活動時，我們的動機源于我們內(nèi)部。而為了某種外在結(jié)果而從事某種活動則是外部動機。

當家長用外部獎勵的方式時，相當于是引導(dǎo)孩子把他們的行為與獎勵聯(lián)系起來而不是自身的愿望。接著，他們自覺度下降并漸漸對活動失去了興趣。一旦外部獎勵無法滿足他們，他們將停止此項活動。

因此，我們應(yīng)該想辦法去提高孩子的內(nèi)部動機，來替代物質(zhì)獎勵?？梢詮囊韵聨讉€方面著手：

一、培養(yǎng)孩子的興趣，讓他們真正從中收獲樂趣；
二、激發(fā)孩子的好奇心與探索欲望；
三、包容而非控制的環(huán)境。給孩子提供足夠的支持，為他們提供建議和選擇，并鼓勵其負起獨立選擇的責任；
四、設(shè)置有適當難度的任務(wù)——太難或太簡單都不利于內(nèi)部動機的培養(yǎng)。
看到這里，是不是有媽媽們會認為以后不用再給孩子獎勵了。那你大概會面對孩子的抗議和楚楚可憐的眼神。請記?。寒敽⒆觽儾恍枰镔|(zhì)激勵也能出色完成某活動時，你沒有必要畫蛇添足給他獎勵。而當你要鼓勵孩子完成某項他并不是太喜歡的活動時，還是給我們的孩子一句愛的鼓勵或一點小獎勵吧，你沒有必要在孩子眼里成為嚴苛的媽媽！