近日，某幼兒園老師以寶馬為例，要求家長(zhǎng)和孩子一起畫(huà)自家汽車(chē)標(biāo)志的作業(yè)，引起了網(wǎng)上的熱議，不少網(wǎng)友吐槽：“這哪兒是家庭作業(yè)啊，明顯是借此摸學(xué)生家底。讀個(gè)幼兒園也要拼爹嗎？”事發(fā)后，該老師以取消了這項(xiàng)家庭作業(yè)，園方也對(duì)此發(fā)表了聲明，稱(chēng)只是老師用詞不當(dāng)而已。

       其實(shí)近年來(lái)，有關(guān)幼兒園家庭作業(yè)的“吐槽”，網(wǎng)上并不少見(jiàn)。隨著學(xué)前教育方式的靈活化和多樣化，幼兒園布置的作業(yè)也不再局限于做練習(xí)冊(cè)，為了鍛煉孩子的動(dòng)手能力和開(kāi)拓孩子的思維，手工作業(yè)在家庭作業(yè)中所占的比例越來(lái)越高。

       雖然布置手工作業(yè)的出發(fā)點(diǎn)是好的，但因?yàn)殡y度太高以及布置得太過(guò)頻繁，也讓不少家長(zhǎng)非常頭疼。手工燈籠、環(huán)保服裝、編花籃、蓋房子…千奇百怪的手工作業(yè)，讓家長(zhǎng)無(wú)所適從。從上網(wǎng)找制作攻略到購(gòu)買(mǎi)各種原材料再到動(dòng)手制作，整個(gè)制作過(guò)程往往要耗費(fèi)大量時(shí)間，而家長(zhǎng)為了能讓孩子得到表?yè)P(yáng)，在手工作業(yè)上操足了心。

       作業(yè)雖然強(qiáng)調(diào)以孩子為主，家長(zhǎng)協(xié)助就好，但很多作業(yè)的難度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)孩子的能力范圍，最后都成了家長(zhǎng)包辦代勞。家長(zhǎng)為此練就了“十八般武藝”，到最后，其實(shí)就成了“拼爹媽”，看哪個(gè)父母更心靈手巧。

       “偉才”作為高端幼兒園加盟品牌的代表，對(duì)此，偉才的教育專(zhuān)家表示，手工作業(yè)的確是推行“家園共育”的方式之一，但如果多了也只會(huì)起到適得其反的作用。幼兒園在布置手工作業(yè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮孩子的能力狀況，也要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，要適時(shí)、適量。而家長(zhǎng)也不需要把手工作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，手工作業(yè)只是為了鍛煉孩子的動(dòng)手能力，做得是否好看其實(shí)并沒(méi)有那么重要。