園所百科
愛與被愛的能力 影響孩子一生的幸福
發(fā)布日期 :2020-03-06 作者 : 瀏覽次數(shù) : 1648
園所案例
一次繪畫活動中，洋洋突然大聲叫起來:“老師，蕾蕾尿褲子了！”“太臟了，我不想挨著她了！”晴晴皺著眉頭躲開了。
蕾蕾低著頭，兩只手不停地撮弄衣角，局促不安。
老師趕緊輕聲安慰蕾蕾:“蕾蕾別怕，沒關系的，老師和小朋友都是愛你的。”
第二天，蕾蕾生病沒上幼兒園。老師組織了談話活動:“蕾蕾是我們班里的小妹妹。今天她生病了，沒來幼兒園。”并問：“小朋友，你們有沒有尿過床、尿過褲子呀?”
孩子們不好意思承認，老師便接著說：“老師小時候就尿過床。”在老師的啟發(fā)下，孩子們紛紛地說“我尿過床”“我也尿過”“我尿過褲子”……
老師問孩子們：“你們尿床、尿褲子的時候是怎么想的？”
晴晴說:“我睡著覺時尿過床，我什么也不知道。”
“我只顧玩，來不及去廁所就尿在褲子里了。”
老師抓住機會說：“我們有時候尿床、尿褲子，這是很正常的，蕾蕾尿床我們不應該嫌棄的，但是我們可以幫助她哦。蕾蕾今天生病了，一定特別需要我們的關心，等蕾蕾回來，你們想想有什么方法可以幫助她呢?”
龍龍說：“我和蕾蕾一起玩。”晴晴說:“她下樓時，我牽著她的手。”小朋友一個接一個地說：“要提醒她小便”；“我請蕾蕾到我家去，給她玩漂亮的娃娃。”……
圖片來自廣東揭陽東山偉才幼兒園
來自偉才教育總部資深督導羅園長是這樣看的：
現(xiàn)在的孩子都是家庭中愛的中心，很多孩子只知道被人愛，卻不知道愛別人。作為教師，要利用幼兒園大集體生活中的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒對同伴、教師以及身邊人的關愛，把愛心教育貫穿于幼兒生活以及各項活動中，使幼兒在享受愛的同時，也懂得如何付出愛，如何使他人接受自己的愛，學會理解、尊重、關心、幫助他人。
01 讓愛的教育貫穿于幼兒日常生活所有環(huán)節(jié)之中
幼兒園的日常生活應隨時隨地滲透愛的教育，如用撫摸、擁抱等方式與孩子進行身體接觸，交流情感。
①晨檢接待時，在門口熱情地和孩子打招呼，摸摸頭、拉拉手，歡迎他們的到來。
②要有意識的尋找機會擁抱每一位孩子，分擔他們的憂愁，分享他們的快樂?？吹叫∨笥阉さ沽耍鲃尤ケП?，安慰他：“一定摔疼了吧！”當孩子身體不舒服不想吃飯時，可對孩子說：“我知道你今天不舒服，不想吃東西，但我們還是吃一 點，這樣病才會好得快。”教師深情的擁抱和安慰，可以讓孩子感受到愛和鼓勵，教師的行為也會成為幼兒模仿的榜樣。
③午睡時輕輕地為孩子蓋好被子，起床后幫孩子梳小辮、拉衣鏈、整理好衣服，小便后幫孩子提好褲子，離園時給孩子擦擦臉。
④活動中小朋友的鞋帶開了，拉鏈拉不上了，教師可以詢問幼兒:需要我來幫助你嗎？
⑤幼兒生病時，可以引導幼兒說說生病時的感受，還可以組織其他幼兒做禮物去慰問表達對生病同伴的關愛。
⑥游戲時讓孩子與老師，孩子與孩子之間互相拍一拍、抱一抱，感受彼此間的親近，從而喜愛老師，喜愛同伴。
圖片來自湖北荊州楚天都市佳園偉才幼兒園
02 開展各種愛心教育活動
要抓住教育契機，激發(fā)幼兒的同情心和愛心，形成全班關愛的氛圍，讓每個幼兒都體驗到關愛他人的幸福。開展各種愛心教育的活動。
①運用同理心引導孩子反思，學會分享，學會關愛同伴，不嘲笑，不漠視。
②多與孩子談心，了解孩子的想法。對特別的孩子，如單親的、內(nèi)向的，要給予更多的關注和愛。
③開展集體教育活動內(nèi)容，如“為殘疾兒童獻愛心”“弟弟妹妹你別哭”“我是大班的哥哥姐姐”“看望生病的同伴”。
④欣賞優(yōu)秀的文學作品，幫助幼兒懂得愛。如:童話《賣火柴的小女孩》、故事《三只蝴蝶》、講述活動《猜猜我有多愛你》。
03 家園一致，共同進行愛的教育
父母生病了，鼓勵孩子去照料；父母上班累了，鼓勵孩子多做一些力所能及的家務；大一些的孩子，在公車上可以鼓勵他們給老人讓座位；在外邊玩的時候，家長有意識的讓孩子照顧比自己小的伙伴；看到殘疾人時，能向他們伸出援助之手；……
偉才教育寄語：
愛，是教育的永恒主題。只有老師充滿愛，才能帶給孩子愛的教育。
蘇霍姆林斯基說：我深信，所有孩子的心靈都是向往美好的東西的。
沒有一個孩子天生就是壞的，無道德的。作為老師，我們要學會俯下身子，傾聽孩子的聲音，理解孩子的感受，發(fā)自內(nèi)心的肯定和鼓勵；
孩子們會從教師的言談舉止中體會到真誠的關愛，也會逐漸地，學會關愛他人，體會到給予別人愛的幸福和快樂。
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