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幼兒園加盟：幼兒言語(yǔ)發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題
發(fā)布日期 :2016-04-13 瀏覽次數(shù) : 1610
幼兒的言語(yǔ)發(fā)展中，通常容易出現(xiàn)哪些問(wèn)題？全國(guó)超過(guò)400家幼兒園加盟成功案例——偉才教育這就和大家說(shuō)說(shuō)，關(guān)于幼兒言語(yǔ)發(fā)展中易出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些，主要表現(xiàn)在音準(zhǔn)差以及不會(huì)掌握語(yǔ)言表情技巧上：
一、音準(zhǔn)差。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.不能正確掌握發(fā)音部位和發(fā)音方法。3～4 歲的幼兒由于生理上不夠成熟，不能恰當(dāng)?shù)刂浒l(fā)音器官。他們發(fā)出的元音錯(cuò)誤少，錯(cuò)誤往往在發(fā)輔音上。這是因?yàn)檩o音要依靠唇、齒、舌等運(yùn)動(dòng)的細(xì)微變化。
2.方言影響。發(fā)音，除受生理成熟的影響以外，更受環(huán)境和教育影響。方言是幼兒發(fā)音不準(zhǔn)的又一因素。在日常教育活動(dòng)中，要堅(jiān)持以普通話教學(xué)，在日常生活中，家庭也應(yīng)配合教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)音環(huán)境，以促進(jìn)其語(yǔ)音的良好發(fā)展。
二、不會(huì)掌握言語(yǔ)表情技巧。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.語(yǔ)氣的掌握。語(yǔ)氣表示說(shuō)話時(shí)情感和態(tài)度的區(qū)別，表現(xiàn)出說(shuō)話人的狀態(tài)。如疲勞、興奮、有無(wú)信心等 等。語(yǔ)氣的變化常表現(xiàn)在語(yǔ)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短等方面。由于生理的和經(jīng)驗(yàn)等方面因素， 幼兒不會(huì)正確用語(yǔ)言表情技巧。
2.幼兒口吃及其心理因素?？诔允钦Z(yǔ)言的節(jié)律障礙、說(shuō)話中不正確的停頓和重復(fù)的表現(xiàn)。幼兒的口吃，部分是生理原因，更多的是心理原因所致。口吃出現(xiàn)的年齡以 2～4 歲為多。2～3 歲，一般是口吃開(kāi)始發(fā)生的年齡，3～4 歲是口吃的常見(jiàn)期。口吃的心理原因之一是說(shuō)話時(shí)過(guò)于急躁、激動(dòng)、緊張。另一種原因，可能是來(lái)自模仿。
要想克服幼兒在言語(yǔ)發(fā)展中的問(wèn)題，可從在實(shí)踐中提高幼兒的言語(yǔ)能力，例如做到以下幾點(diǎn)：
（一）有目的、有計(jì)劃的幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)是發(fā)展幼兒言語(yǔ)能力的重要途徑；
（二）創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，提供幼兒交往的機(jī)會(huì)；
（三）把言語(yǔ)活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中；
（四）教師良好的言語(yǔ)榜樣 ；
（五）注重個(gè)別教育。
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