經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)求助我們偉才幼兒園加盟的老師：家有愛(ài)拆東拆西的熊孩子，小至玩具，大至小電器，好像只要他觸手能及的東西都可以被拿來(lái)拆解搞壞，樂(lè)此不疲，該怎么辦呢？阻止還是不阻止呢？
大部分孩子拆東西，其實(shí)是誠(chéng)懇、狂熱、忍不住的好奇心和求知欲的綜合作用，對(duì)任何覺(jué)得新鮮的東西都想一拆看個(gè)究竟。拆開(kāi)了，懂了，就會(huì)感覺(jué)很快樂(lè)。所以說(shuō)如果是這樣的原因，您應(yīng)該為孩子高興啊，說(shuō)不定能拆出個(gè)工程師呢！反倒是隨著孩子的長(zhǎng)大，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持這份好奇倒更有難度。從這點(diǎn)上，作為倡導(dǎo)尊重幼兒生長(zhǎng)規(guī)律，“追求生命自然長(zhǎng)成”的香港偉才教育集團(tuán)，還是希望家長(zhǎng)能多一些包容，滿足孩子的好奇心和探索精神吧，不要一味指責(zé)和阻止，打壓孩子的興趣。
但還有另外一種情況：有些孩子不是因好奇而拆，而只是為了發(fā)泄情緒而故意把東西弄壞，這時(shí)候家長(zhǎng)就要從情緒引導(dǎo)方面進(jìn)行引導(dǎo)，努力讓孩子建立正確的情緒表達(dá)方式。
同時(shí)，在鼓勵(lì)孩子動(dòng)手的同時(shí)，也要注意幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、安全問(wèn)題：電、毒、燙、蝕之類的物品要給孩子說(shuō)清楚，工具的安全使用也要注意；
2、尊重物品的所有者，“不是誰(shuí)的東西都允許你拆的，要征得物主同意”；
3、會(huì)拆最好也要會(huì)裝。讓孩子知道，暴力拆解，太沒(méi)水平了。
總而言之，拆東西其實(shí)是孩子探索的一種途徑和求知需求的表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予引導(dǎo)和幫助，讓好奇得到滿足，同時(shí)又能保證物品不被拆壞，這樣孩子得到了知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力，其實(shí)還暗中培養(yǎng)了孩子的責(zé)任意識(shí)，一舉多得！