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2019年起，幼兒園不能再有這4類行為，千萬不能碰線！
發(fā)布日期 :2019-01-07 瀏覽次數(shù) : 1859
幾乎每位家長都有“不讓孩子輸在起跑線的”越級的想法，而這也導致了不少幼兒園教授的知識越來越小學化，讓原本應該在幼兒園里培養(yǎng)一日常規(guī)、快樂游戲的孩子們，就接受強度如此大的學習，不但壓抑了孩子的天性，也導致孩子們越來越不喜歡上幼兒園。為此，目前多省教育廳發(fā)布了《省教育廳關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》對有問題的幼兒園、小學、教育機構進行整改！具體整改方案包括以下幾個方面：
一、嚴禁教授小學課程內容
現(xiàn)在很多幼兒園小朋友，就會開始提前學習拼音和計算等小學階段涉及的內容，現(xiàn)在這個是堅決杜絕的。不能在幼小銜接上提前講授小學的內容，目的是為了不讓幼兒園小朋友承受他們這個年齡段該有的學業(yè)壓力。
二、糾正“小學化”教育方式
再一個方面就是幼兒游戲活動，不能脫離幼兒生活情景，或以機械背誦、記憶、抄寫、計算等方式進行知識技能性強化訓練的行為，要堅決予以糾正。以舉辦興趣班、特長班、實驗班為名開展各種提前學習和強化訓練活動的，要堅決予以禁止。
三、解決教師資質能力不合格問題
對于不具備幼兒園教師資格的，要督促其參加專業(yè)技能補償培訓并通過考試取得幼兒園教師資格證，仍不能取得教師資格的，要限期予以調整。對于不適應科學保教需要，習慣于“小學化”教學，不善于按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點組織開展游戲活動的，要通過開展崗位適應性規(guī)范培訓，提高幼兒園教師科學保教能力。
四、小學堅持零起點教學
在招生入學中面向幼兒組織小學內容的知識能力測試，或以幼兒參加有關競賽成績及證書作為招生依據(jù)，以及在幼兒入學時進行各種形式的考核、考試的，要堅決糾正，并視具體情節(jié)追究校長和有關教師的責任，納入規(guī)范辦學誠信記錄。
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