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幼兒園發(fā)展如何跨過瓶頸？
發(fā)布日期 :2016-12-08 瀏覽次數(shù) : 1589
即將投資幼兒園的新手，有沒有為將來可能會(huì)遇到的發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)做好打算？如果你已經(jīng)走在個(gè)體辦園的路上，有沒有因難以突破的發(fā)展瓶頸而困擾？任何行業(yè)的發(fā)展都有其階段性規(guī)律，更不用說一所幼兒園的成長軌跡。投資創(chuàng)業(yè)，前景看好之下也難免暗流涌動(dòng)。發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)趨利避害才能萬無一失。
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園所位置不佳、周邊小區(qū)老化，置身此地的幼兒園往往都有了一定的辦園歷史，但卻由于當(dāng)初或者選址考察偏差、或者小區(qū)街道發(fā)展等原因而逐漸陷入今日困局。如果再加上周邊競爭品牌林立，消費(fèi)群體的選擇增多，自身優(yōu)勢便無法凸顯。身不由己的周邊環(huán)境僅憑一園之力難以改變，所以準(zhǔn)備開園的投資者一定要事先由專業(yè)團(tuán)隊(duì)對場地進(jìn)行考察，以此保證幼兒園的規(guī)劃前景，而已經(jīng)遭遇此困境的幼兒園投資者，最好的出路是從自身找出路。
內(nèi)傷醫(yī)治求外援
幼兒園發(fā)展的自身瓶頸常見于設(shè)施老化、理念陳舊、師資不足等。最容易整改的便是教具設(shè)施，加大投資更新?lián)Q代即可在短時(shí)間內(nèi)解決。但幼兒教育不僅僅是教具的堆積，更重要的是教育教學(xué)的實(shí)施?，F(xiàn)如今，教育“小學(xué)化”、課程“拼湊化”的根本原因還是在于幼兒園缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的辦園理念做統(tǒng)領(lǐng)。最快改變單體幼兒園教學(xué)自成一路、毫無章法的局面，便是轉(zhuǎn)加盟，直接借鑒成熟、專業(yè)的教育理念投入教學(xué)。
在科學(xué)育兒成為八零后、九零后家長群體的共識(shí)下，為了實(shí)現(xiàn)對幼兒情商、人格、能力等的培養(yǎng)，以適宜幼兒群體與個(gè)體發(fā)展的方式，通過差異化的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)特定教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展。教育教學(xué)以理念做支撐，最終還要靠教師去貫徹。培養(yǎng)與特定教育理念相一致的師資團(tuán)隊(duì)，有利于更加有效地實(shí)現(xiàn)教育理念。教育理念滲入到教師的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)態(tài)度、教學(xué)方式、教學(xué)技能等各個(gè)方面，最終使理念、內(nèi)容、教師、教材等成為一個(gè)相互聯(lián)系的緊密整體，共同促進(jìn)孩子快樂成長。
通過加盟打造自身優(yōu)勢，便在品牌競爭中占足了上風(fēng)。當(dāng)幼兒園形成了無可撼動(dòng)的自我品牌影響力時(shí)，即使動(dòng)大手術(shù)跳出“硬傷”局限，又有何難？
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